1 Keluarga. Keluarga merupakan pengelompokan primer yang terdiri dari sejumlah kecil orang karena hubungan sedarah. Keluarga mempunyai 2 fungsi, yakni fungsi produsi dan fungsi konsumsi, kedua fungsi tersebut memiliki peranan yang sangat penting bagi kehidupan anak. Pada masyarakat tradisional, orang tua mengajarkan ketrampilan yang diperlukan
Seseorang dalam kehidupannya pasti memperoleh dampak dari keluarga, sekolah dan masyarakat luas. Ke-3 lingkungan itu kerap disebutkan dengan Tri pusat pendidikan. Wawasan keluarga, sekolah dan masyarakat sebagai lingkungan pendidikan sangat penting dalam usaha untuk membantu perubahan seseorang secara maksimal. Karena pada hakekatnya peran ke-3 pusat pendidikan itu selalu bersama-sama memengaruhi manusia, walau dengan bobot dampak yang beragam sepanjang hidup manusia. Dan dengan begitu seseorang harus memahami akan bermacam jenis lingkungan pendidikan agar bisa menyesuaikan dengan sesama dan tanpa terbujuk akan efek Lingkungan PendidikanLingkungan ialah semua keadaan dan alam sekitar yang memengaruhi perilaku, perkembangan, perubahan hidup manusia. Lingkungan ini meliputi semua material dan stimulus di dalam diri atau di luar diri manusia, baik memiliki sifat fisiologis, psikis, atau sosial lingkungan secara harfiah ialah segala hal yang mengelilingi kehidupan, baik berbentuk fisik seperti alam jagat raya dengan semua isinya, atau berbentuk non-fisik, seperti situasi kehidupan beragama, nilai-nilai dan tradisi yang berjalan di masyarakat, ilmu pengetahuan dan kebudayaan yang berkembang, dan makna yang luas lingkungan meliputi cuaca dan geografis, rumah, tradisi, pengetahuan, pendidikan dan alam. Dalam kata lain lingkungan adalah segala hal yang terlihat dan ada dalam alam kehidupan yang selalu berkembang. Dia ialah semua yang ada, baik manusia atau benda hasil produksi manusia, atau alam yang bergerak, peristiwa-peristiwa atau beberapa hal yang memiliki jalinan dengan beberapa pengertian di atas bisa diambil kesimpulan jika lingkungan mencakup semua keadaan fisiologis manusia, misalnya nutrisi, syaraf, peredaran darah, pernapasan, dan sebagainya, keadaan psikis manusia, meliputi seluruh stimulus yang diterima manusia sejak dalam periode pranatal, kelahiran, sampai mati, keadaan sosial kultural mencakup hubungan dan keadaan yang memiliki sifat sosial, tradisi, dan keadaan alam sekelilingnya. Pendidikan ialah usaha pembinaan, pembentukan, pembimbingan, pencerdasan, training yang diperuntukkan ke semua peserta didik secara formal, informal atau non juga Komponen-komponen PendidikanDalam UU Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada ketentuan umum, dijelaskan jika pendidikan ialah upaya sadar dan terkonsep untuk merealisasikan situasi belajar dan proses pembelajaran supaya peserta didik secara aktif meningkatkan kemampuan dirinya untuk mempunyai kekuatan religius keagamaan, pengontrolan diri, personalitas, kepandaian, adab mulia, dan keterampilan yang dibutuhkan dirinya, masyarakat, bangsa dan dan Tujuan Lingkungan PendidikanManusia mempunyai beberapa potensi yang bisa ditingkatkan lewat pendidikan dan pengalaman. Pendidikan dan pengalaman itu muncul karena hubungan manusia dengan lingkungannya, terutama pada tiga lingkungan pokok pendidikan yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat. Fungsi pendidikan ialah menolong peserta didik dalam berinteraksi dengan bermacam lingkungan sekelilingnya fisik, sosial dan budaya, khusus bermacam sumber daya pendidikan yang ada, agar diraih tujuan pendidikan yang maksimal. Karena itu proses pendidikan harus memiliki fungsi untuk mendidik perilaku umum dan untuk mempersiapkan pribadi untuk peranan-peranan dengan fungsi ini pendidikan bekerja untuk mengajarkan bermacam jenis pengetahuan, keterampilan dan keahlian dalam rencana menyiapkan anak untuk beberapa pekerjaan juga Beberapa Fungsi Pendidikan Educational FunctionFungsi dan tugas pendidikan sebagai alat untuk mengembangkan kepribadian, kemanusiaan manusia, mengembangkan berbagai potensi kemanusiaan, mengembangkan berbagai keterampilan hidup, mempersiapkan anak untuk dapat melaksanakan tugas hidup dan memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya sendiri, mengantarkan anak pada kehidupan yang baik. Kehidupan masa depan anak pada masyarakat tradisional umum tidak jauh berbeda dengan kehidupan orang tuanya tetapi pada masyarakat modern di mana memerlukan spesialisasi, maka pendidikan yang semula menjadi tanggung jawab keluarga itu kini sebagian besar diambil alih oleh sekolah dan lembaga-lembaga sosial Lingkungan PendidikanSecara garis besarnya lingkungan pendidikan dibagi ke dalam 3 bagian oleh Ki Hajar Dewantara yang disebut sebagai Tri Pusat Pendidikan, yakni keluarga, sekolah, dan Lingkungan KeluargaKeluarga sebagai lingkungan pertama untuk anak, di lingkungan pertama, anak memperoleh dampak sadar. Karenanya keluarga memperoleh kelompok primer yang terbagi dalam beberapa keluarga kecil sebab jalinan sedarah yang memiliki sifat informal dan kodrati dan menjadi instansi pendidikan paling tua. Anak dalam menjalani kehidupan di lingkungan keluarga umumnya menghadapi hambatan2 sebagai berikut iniAnak kurang memperoleh perhatian dan kasih sayang orang orang tua yang tidak sanggup memberi keteladanan untuk Lingkungan SekolahPendidikan di sekolah meliputi pendidikan umum dalam menyiapkan peserta didik menguasai kemampuan dasar untuk melanjutkan pendidikan atau masuk lapangan pekerjaan. Di samping itu sekolah sebagai pendidikan lembaga formal menerima peranan pendidikan berdasar pada azas tanggung Lingkungan MasyarakatPendidikan dalam lingkungan masyarakat nampaknya sudah semakin maju dibanding dengan pendidikan keluarga dan sekolah karena masyarakat adalah lingkungan pendidikan yang besar pengaruhnya pada perubahan individu. Dalam menjalani pendidikan di lingkungan masyarakat umumnya akan mengalami kesulitan-kesulitan sebagai berikut iniLingkungan fisik dan non fisik yang kurang menguntungkan. Sehingga lingkungan yang demikian dapat banyak menghalangi anak dalam yang diberi instansi begitu berat/banyak. Hingga anak tidak dapat menuntaskan tugas itu secara dalam Lingkungan PendidikanDalam dunia pendidikan, keluarga, sekolah, dan masyarakat merupakan peran penting demi tercapainya visi mulia dari pendidikan itu sendiri. Lebih lanjutnya bisa dirinci sebagai berikut. 1. Peran KeluargaPendidikan ialah tanggung jawab bersama di antara keluarga, sekolah, masyarakat atau pemerintahan. Sekolah sebagai pembentuk lanjutan pendidikan dalam keluarga, karena pendidikan yang pertama dan utama didapat anak ialah dalam keluarga. Peranan orang tua dalam merealisasikan kepribadian anak di antaranyaKe-2 orang tua harus mencintai dan mengasihi orang tua harus menjaga ketenangan lingkungan rumah dan mempersiapkan ketenangan jiwa menghargai di antara kedua orang tua dan kumpulan dan rapat keluarga kedua orang tua dan anak.2. Peran SekolahLingkungan sekolah secara keseluruhan sebagai satu mekanisme yang terbagi dalam beberapa faktor dan aspek terpenting yang bisa dideteksi sebagai budaya sekolah, peraturan dan politik sekolah, dan kurikulum formal dan bidang study. Satu dari factor ini kemungkinan menjadi konsentrasi dari reformasi sekolah sebelumnya, tetapi pengubahan itu harus pas pada masing-masing faktor dalam membantu membuat dan memberikan dukungan lingkungan sekolah multi budaya yang efisien. Beberapa contoh sikap yang bisa diaplikasikan di sekolahMelatih pelajar berbudaya salam, sapa dan di sekolah mengucapkan salam sekalian salaman dan cium tangan rekan, satpam, penjual di kantin atau cleaning service di dengan santun tamu yang tiba ke pelajar berbicara dalam bahasa yang bagus dan pelajar duduk dengan santun pelajar makan sambil duduk di lokasi yang sudah disiapkan, tidak sembari dan melatih pelajar shalat Dhuha dan shalat Dzuhur berjamaah di Peran MasyarakatMasyarakat juga mempunyai peranan yang tidak kalah pentingnya dalam usaha pembentukan karakter anak negeri. Dalam masalah ini yang diartikan dengan masyarakat di sini yaitu orang yang lebih tua yang "tidak dekat", "tidak dikenali" "tidak mempunyai ikatan kerabat" dengan anak tapi saat itu berada di lingkungan si anak atau menyaksikan perilaku si anak. Orang-orang inilah yang bisa memberi contoh, mengajak, atau melarang anak dalam melaksanakan suatu peran masyarakat dalam lingkungan pendidikan adalahMasyarakat sebagai pengawas pendidikan supaya sekolah terus membantu dan memberikan dukungan cita-cita dan keperluan berpartisipasi dalam menyiapkan sumber-sumber menyediakan sumber belajar yang bisa dihadirkan ke sekolah. Dalam masyarakat, banyak orang-orang yang memiliki ketrampilan khusus. Bermacam jenis karier itu bisa dijadikan sebagai pembicara pada suatu aktivitas seminar dalam upaya memperbanyak wawasan serta pengetahuan peserta menjadi sumber pelajaran. Peranan masyarakat di sini yaitu memberi bahan pelajaran dalam bentuk aspek alami industri, perumahan, transportasi, perkebunan, dan pendidikan ialah segala hal yang berada di sekitar manusia, baik berbentuk benda mati, makhluk hidup, maupun kejadian-kejadian yang terjadi termasuk keadaan masyarakat khususnya yang bisa memberi dampak kuat pada pribadi. Fungsi pertama lingkungan pendidikan ialah menolong peserta didik dalam berinteraksi dengan lingkungan sekelilingnya baik pendidikan atau bahkan juga menyelimpang darinya. Fungsi kedua lingkungan pendidikan ialah mengajarkan perilaku umum dan untuk menyortir dan menyiapkan peranan-peranan tertentu dalam masyarakat. Sedangkan Jenis lingkungan pendidikan meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan Abuddin. 2010. "Ilmu Pendidikan Islam". Jakarta 2018. "Tinjauan Filosofis Tentang Fungsi Dalam Hidup Manusia". Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 7 No. Subianto. 2013. "Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas". Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Vol. 8. No. Nur. 2017. "Peranan Sekolah Sebagai Lembaga Pengembangan Pendidikan Multikultural". Jurnal Tawadhu. Vol. 1. No. 2013. "Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi". Jurnal Pendidikan. Vol. 1 No. Abdul. 2012. "Dasar-dasar pendidikan". Jakarta Kencana Prenada Media Zakiah. 2009. "Ilmu Pendidikan Islam". Jakarta Bumi Aksara. Open donation Kami membuka donasi bagi siapapun yang ingin menyisihkan sebagian rezekinya untuk pengembangan situs web ini melalui laman; support kami
OnlineSingle Submission adalah izin berusaha yang dapat digunakan untuk: Usaha mikro, kecil, menengah, hingga besar. Usaha perorangan/badan yang baru maupun yang telah berdiri sebelum adanya OSS. Usaha dengan modal yang seluruhnya berasal dari dalam negeri maupun usaha yang memiliki investor asing.
0% found this document useful 0 votes49 views20 pagesOriginal Title6. Pengertian, Fungsi, Dan Jenis Lingkungan PendidikanCopyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 0 votes49 views20 pagesPengertian, Fungsi, Dan Jenis Lingkungan PendidikanOriginal Title6. Pengertian, Fungsi, Dan Jenis Lingkungan PendidikanJump to Page You are on page 1of 20 You're Reading a Free Preview Pages 8 to 18 are not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.
Pengertian Fungsi dan Jenis Lingkungan Pendidikan. 1. 1 B A B I P E N D A H U L U A N A. Latar Belakang Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukkan pribadi manusia. Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknya pribadi manusia menurut ukuran normatif. Disisi lain proses perkembangan dan pendidikan manusia tidak hanya
Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukan pribadi manuia. Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknya pribadi manusia menurut ukuran normatif. Disisi lain proses perkembangan dan pendidikan manusia tidak hanya terjadi dan dipengaruhi oleh proses pendidikan yang ada dalam sistem pendidikan formal sekolah saja. Manusia selama hidupnya selalu akan mendapat pengaruh dari keluarga, sekolah, dan masyarakat luas. Ketiga lingkunga itu sering disebut sebagai tripusat pendidikan. Dengan kata lain proses perkembangan pendidikan manusia untuk mencapai hasil yang maksimal tidak hanya tergantung tentang bagaimana sistem pendidikan formal dijalankan. Namun juga tergantung pada lingkungan pendidikan yang berada diluar lingkungan formal. 1. Pengertian Lingkungan Pendidikan Lingkungan secara umum diartikan sebagai kesatuan ruang dengan segala benda, daya, keadaan, dan mahluk hidup, termasuk manusia dan perilakungya, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta mehluk hidup lainnya. Lingkungan dibedakan menjadi lingkungan alam hayati, lingkungan alam non hayati, lingkungan buatan dan lingkungan sosial. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencan untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran atau pelatihan agar peserta didik scara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya supaya memiliki kekuatan spritual keagamaan, emosional, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Jadi, lingkungan pendidikan dapat diartikan sebagai berbagai faktor lingkungan yang berpengaruh terhadap praktek pendidikan. Lingkungan pendidikan sebagai berbagai lingkungan tempat berlangsungnya proses pendidikan, yang merupakan bagian dari lingkungan sosial. 2. Jenis Lingkungan Pendidikan Dilihat dari segi anak didik, tampak bahwa anak didik secara tetap hidup di dalam lingkungan masyarakat tertentu tempat ia mengalami pendidikan. Menurut Ki Hajar Dewantara lingkungan tersebut meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sekolahan, lingkungan masyarakat, yang disebut tripusat pendidikan atau lingkungan pendidikan. 1. Keluarga Keluarga merupakan pengelompokan primer yang terdiri dari sejumlah kecil orang karena hubungan searah. Keluarga itu dapat berbentuk keluarga inti ayah, ibu, dan anak . Menurut Ki Hajar Dewantoro, suasana kehidupan keluarga merupakan tempat yang sebaik-baiknya untuk melakukan pendidikan individual maupun pendidikan sosial. Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua, bersifat informal, yang pertama dan utama dialamai oleh anak serta lembaga pendidikan yang bersifat kodrati orang tua bertanggung jawab memelihara, merawat, melindungi, dan mendidik anak agar tumbuh adn berkembang dengan baik. Pendidikan keluarga berfungsi • Sebagai pengalaman pertama masa kanak-kanak • Menjamin kehidupan emosional anak • Menanamkan dasar pendidikan moral • Memberikan dasar pendidikan sosial. • Meletakkan dasar-dasar pendidikan agama bagi anak-anak. Tidak semua tugas mendidik dapat dilaksanakan oleh orang tua dalam keluarga, terutama dalam hal ilmu pengetahuan dan berbagai macam keterampilan. Oleh karena itu anak dikirimkan ke sekolah-sekolah formal. Sekolah merupakan sarana yang secara sengaja dirancang untuk melaksanakan pendidikan. Semakin maju suatu masyarakat semakin penting peran sekolah dalam mempersiapkan generasi muda sebelum masuk dalam proses pembangunan masyarakat. Sekolah bertanggung jawab atas pendidikan anak-anak selama mereka diserahkan kepadanya. Karena itu sebagai sumbangan sekolah sebagai lembaga terhadap pendidikan, diantaranya sebagai berikut; 1 Sekolah membantu orang tua mengerjakan kebiasaan-kebiasaan yang baik serta menanamkan budi pekerti yang baik. 2 Sekolah memberikan pendidikan untuk kehidupan di dalam masyarakat yang sukar atau tidak dapat diberikan di rumah. 3 Sekolah melatih anak-anak memperoleh kecakapan-kecakapan seperti membaca, menulis, berhitung, menggambar serta ilmu-ilmu lain sifatnya mengembangkan kecerdasan dan pengetahuan. 4 Di sekolah diberikan pelajaran etika, keagamaan, estetika, membenarkan benar atau salah, dan sebagainya. Suatu alternatif yang mungkin dilakukan sesuai situasi dan kondisi sekolah antara lain 1 Pengajaran yang mendidik. 2 Peningkatan dan pemantapan pelaksanaan program bimbingan dan penyuluhan BP di sekolah. 3 Pengembangan perpustakaan sekolah menjadi suatu pusat/sumber belajar PSB. 4 Peningkatan dan pemantapan program pengelolaan sekolah. 3. Masyarakat Dalam konteks pendidikan, masyarakat merupakan lingkungan di luar lingkungan keluarga dan sekolah. Pendidikan yang dialami dalam masyarakat ini, telah dimulai beberapa waktu ketika anak-anak telah lepas dari asuhan keluarga dan berada di luar dari pendidikan sekolah. Dengan demikian, berarti pengaruh pendidikan tersebut tampaknya lebih luas. Corak dan ragam pendidikan yang dialami seseorang dalam masyarakat banyak sekali, ini meliputi segala bidang, baik pembentukan kebiasaan-kebiasaan, pembentukan pengertian-pengertian pengetahuan, sikap dan minat, maupun pembentukan kesusilaan dan keagamaan. Kaitan antara masyarakat dan pendidikan dapat ditinjau dari tiga sisi, yaitu 1 Masyarakat sebagai penyelenggara pendidikan. 2 Lembaga-lembaga kemasyarakatan dan/atau kelompok sosial di masyarakat. 3 Dalam masyarakat tersedia berbagai sumber belajar baik yang dirancang by design, maupun yang dimanfaatkan utility. Paling sedikit dapat dibedakan menjadi enam tipe sosial-budaya sebagai berikut 1 Tipe masyarakat berdasarkan sistem berkebun yang amat sederhana. 2 Tipe masyarakat pedesaan berdasarkan bercocok tanam di ladang atau sawah dengan tanaman pokok padi. 3 Tipe masyarakat pedesaan berdasarkan sistem bercocok tanam di ladang atau sawah. 4 Tipe masyarakat pedesaan berdasarkan sistem bercocok tanam di sawah dengan tanaman pokok padi. 5 Tipe masyarakat perkotaan. 6 Tipe masyarakat metropolitan. Selain tipe masyarakat di atas yang dapat mempengaruhi karakteristik seseorang, terdapat juga lembaga kemasyarakatan kelompok sebaya dan kelompok sosial seperti remaja masjid, pramuka, dsb. Kelompok teman sebaya mempunyai fungsi terhadap anggotanya antara lain 1 Mengajar berhubungan dan menyesuaikan diri dengan orang lain. 2 Memperkenalkan kehidupan masyarakat yang lebih luas. 3 Menguatkan sebagian dari nilai-nilai yang berlaku dalam kehidupan masyarakat orang dewasa. 4 Memberikan kepada anggota-anggotanya cara-cara untuk membebaskan diri dari pengaruh kekuatan otoritas. 5 Memberikan pengalaman untuk mengadakan hubungan yang didasarkan pada prinsip persamaan hak. 6 Memberikan pengetahuan yang tidak bisa dibrikan oleh keluarga secara memuaskan pengetahuan mengenai cita rasa berpakaian, musik, jenis tingkah laku tertentu, dan lain- lain. 7 Memperluas cakrawala pengalaman anak, sehingga ia menjadi orang yang lebih kompleks. Dengan demikian organisasi tersebut menyediakan program pendidikan bagi anak-anaknya, yakni 1 Mengajarkan keyakinan serta praktik-praktik keagamaan dengan cara memberikan pengalaman-pengalaman yang menyenangkan bagi mereka 2 Mengajarkan bagi mereka tingkah laku dan prinsip-prinsip moral yang sesuai dengan keyakinan-keyakinan agamanya 3 Memberikan model-model bagi perkembangan watak Fungsi Lingkungan Pendidikan Terhadap Proses Pendidikan Manusia Setiap pusat pendidikan dapat berpeluang memberikan kontribusi yang besar dalam ketiga kegiatan pendidikan, yakni a. Pembimbingan dalam upaya pemantapan pribadi yang berbudaya b. Pengajaran dalam upaya penguasaan pengetahuan c. Pelatihan dalam upaya pemahiran keterampilan. Secara umum fungsi lingkungan pendidikan adalah membantu peserta didik dalam interaksi dengan berbagai lingkungan sekitarnya, utamanya berbagai sumber daya pendidikan yang tersedia, agar dapat mencapai tujuan pendidikan yang optimal. Terdapat hubungan timbal balik dan saling mempengaruhi antara lingkungan yang satu dengan lingkungan yang lain. Lingkungan keluarga sebagai dasar pembentukan sikap dan sifat manusia. Lingkungan sekolah sebagai bekal keterampilan dan ilmu pengetahuan, sedangkan lingkungan masyarakat merupakan tempat praktek dari bekal yang diperoleh di keluarga dan sekolah sekaligus sebagai tempat pengembangan kemampuan diri. BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Proses mencapai tujuan pendidikan untuk menghasilkan manusia yang unggul baik secara pribadi maupun penguasaan ilmu pengetahuan tidak hanya tergantung tentang bagaimana sistem pendidikan dijalankan oleh lingkungan pendidikan formal. Namun juga dipengaruhi oleh lingkungan keluarga serta lingkungan masyarakat. Hubungan dari ketiganya disebut sebagai tripusat pendidikan. Pendidikan tidak dapat berdiri sendiri, namun ada hubungan saling mempengaruhi diantara lingkungan pendidikan. B. Saran Melihat kenyataan bahwa untuk mencapai tujuan pendidikan yang maksimal diperlukan sebuah hubungan timbal balik yang yang erat maka diperlukan sebuah koordinasi antar lingkungan pendidikan. Dalam menentukan kurikulum lingkungan formal sekolah baiknya untuk mepertimbangankan faktor lingkungan keluarga dan masyarakat. Bahkan kalau memungkinkan melibatkan keluarga anak didik dan tokoh masyarakat dalam merumuskan kurikulum pendidikan. DAFTAR PUSTAKA Tirtarahardja, Umar dan La Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta Rineka Cipta La Sulo, Sulo Lipu. 1990. Penelaahan Kurikulum Sekolah. Ujung Pandang FIP IKIP Ujung Pandang. Ardhana, Wayan. Ed.. 1986. Dasar-Dasar Kependidikan. Malang FIP IKIP Malang. Munib Achmad, dkk. 2007. Pengantar Ilmu Pendidikan. Semarang. UPT MKK UNNES Disusun Oleh Kelompok 3B_PBSI-B_ Tugas3_Pengertian,Fungsi dan Jenis Lingkungan Pendidikan
Keluarga Sekolah dan Masyarakat luas merupakan lingkungan pendidikan. Ketiga lingkungan ini disebut Tripusat pendidikan. Pada Bab ini akan membahas tentang pengertian dan fungsi lingkungan pendidikan, Tripusat pendidikan dan pengaruh timbal balik antara tripusat pendidikan dan perkembangan peserta didik. Tuesday, October 27, 2020 2
Dalam pelaksanaan pendidikan, ada banyak yang perlu dipertimbangkan, dipelajari maupun dipersiapkan. Salah satunya adalah lingkungan pendidikan. Apakah yang dimaksud dengan lingkungan pendidikan? Bagaimanakah karakteristik lingkungan pendidikan? Apa peran dan fungsi dari lingkungan pendidikan? Serta apa saja jenis-jenis lingkungan pendidikan? Untuk mengetahui lebih lanjut, perhatikan ulasan berikut ini karena penulis akan akan menguraikannya dalam artikel ini!Pengertian Lingkungan PendidikanLingkungan pendidikan terdiri dari 2 kata yaitu lingkungan dan pendidikan. Ginanjar 2013 menyatakan lingkungan merupakan salah satu elemen penting dalam proses pelaksanaan pendidikan. Menurut Hamalik 2011 dalam Ginanjar 2013 bahwa lingkungan pembelajaran atau pendidikan itu terdiri dari 4 jenis lingkungan, yaituLingkungan sosial adalah lingkungan masyarakat baik kelompok besar ataupun kelompok kecil;lingkungan personal meliputi individu-individu sebagai suatu pribadi berpengaruh terhadap individu pribadi lainnya;Lingkungan alam fisik meliputi semua sumber daya alam yang dapat dibedakan sebagai sumber belajar;lingkungan kultural mencakup hasil budaya dan teknologi yang dapat dijadikan sumber belajar dan yang dapat menjadi faktor pendukung pengajaran. Dalam konteks ini termasuk sistem nilai, norma dan adat Lingkungan PendidikanFungsi lingkungan pendidikan dalam Ginanjar 2013 386 terdiri dari tiga fungsi, yaitu fungsi psikologis, fungsi pedagogis, dan fungsi instruksional. Fungsi psikologis stimulus yang bersumber dari lingkungan yang merupakan rangsangan terhadap individu peserta didik, sehingga terjadi respon yang menunjukkan tingkah laku tertentu. respon tersebut pada gilirannya dapat memotivasi dan membangkitkan semangat belajar bagi peserta didik. ini berarti lingkungan pendidikan memberikan pengaruh positif dalam melaksanakan fungsi pedagogis lingkungan memberikan pengaruh-pengaruh yang bersifat mendidik, khususnya lingkungan yang sengaja disiapkan sebagai suatu lembaga pendidikan, misalnya keluarga, sekolah, lembaga pelatihan, lembaga-lembaga sosial. Masing-masing lembaga tersebut memiliki program pendidikan, baik yang tertulis maupun yang tidak instruksional program instruksional merupakan suatu lingkungan pengajaran atau pembelajaran yang dirancang secara khusus. Guru yang mengajar, materi pelajaran, sarana dan prasarana pengajaran, media pengajaran dan kondisi lingkungan kelas fisik merupakan lingkungan yang sengaja dikembangkan untuk mengembangkan tingkah laku peserta Lingkungan PendidikanLingkungan pendidikan dapat dikategorikan menjadi 3 macam, yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan keluarga adalah unit terkecil dari suatu masyarakat yang memiliki arti sangat penting dalam pembinaan masyarakat sekolah adalah suatu kelanjutan dari lingkungan rumah tangga atau lingkungan keluarga harga yang yang tugas pendidikan diserahkan kepada pihak ketiga, misalnya masyarakat adalah kumpulan dari keluarga yang antara satu dan lainnya terikat oleh tata nilai atau aturan secara tertulis maupun tidak PustakaGinanjar, M. H. 2013. urgensi lingkungan pendidikan sebagai mediasi pembentukan karakter peserta didik. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, Volume 2, Halaman 376-396. Dewanto, Pembelajar dan Pengajar MIPA
A Pengertian Lingkungan Pendidikan. Lingkungan secara umum diartikan sebagai kesatuan ruang dengan segala benda, daya, keadaan, dan mahluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya. Lingkungan dibedakan menjadi lingkungan alam hayati, lingkungan
Tugas BK hari Rabu tgl 22 Juli 2020 kelas 7EBacalah materi dibawah ini;BK adalah pelayanan bantuan dari guru pembimbing kepada peserta didik,baik secara perorangan maupun kelompok agar mampu mandiri dan berkembang secara optimal dalam bidang pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kemampuan belajar dan perencanaan lain serta norma yg BK diSMP bertujuan membantu siswa agar dapat mencapai tujuan-tujuan perkembangan meliputi aspek pribadi, sosial, belajar,karir.Fungsi Bimbingan Konseling yaitu fungsi untuk membantu peserta didik memahami diri dan Pencegahan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik agar mampu mencegah atau menghindarkan diri dari berbagai permasalahan yang dapat menghambat perkembangan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik dalam mengatasi masalah yang dan pengembangan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik dalam memelihara dan menumbuh kembangkan berbagai potensi dan kondisi positif yang Advokasi yaitu fungsi untuk membantu peserta didik memperoleh pembelaan atas hak dan kepentingan yang kurang mendapatkan perhatian. Manfaat layanan Bimbingan Konseling didik bisa memahami mengenai kelemahan dan kelebihan bakat dan minatnya serta didik dapat menerima keadaan dirinya apa adanya baik' kelebihan dan kelemahannya, keadaan jasmani , materi dan Peserta didik dapat mengenal dan memanfaatkan lingkungan sekolah, masyarakat, dengan didik dapat merencanakan dan memutuskan masa depan secara mantap, menentukan melanjutkan sekolah dimana dan jurusan didik dapat mengembangkan potensi yang dimiliki secara optimal misal bakat dalam bidang seni, olahraga maupun akademis.Prinsip- prinsip Bimbingan dan Konseling 1. Berkenaan dengan Berkenaan dengan permasalahan Berkenaan dengan program Berkenaan dengan pelaksanaan pelayanan. Jenis Layanan Bimbingan Konseling yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam lingkungan yaitu layanan yang membantu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi diri, sosial, belajar, karir/ belajar dan pendidikan Penempatan dan penyaluran yaitu layanan yang membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat didalam kelas, kelompok belajar, jurusan/ program studi, program latihan/ magang, dan kegiatan konten/ pembelajaran yaitu layanan yang membantu peserta didik menguasai konten tertentu, terutama kompetensi dan atau kebiasaan yang berguna dalam kehidupan disekolah, keluarga, dan perorangan yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah kelompok yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pengembangan pribadi, kemampuan hubungan sosial , kegiatan belajar,karier, jabatan dan pengambilan keputusan serta melakukan kegiatan tertentu melalui dinamika kelompok yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pembahasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika Konsultasi yaitu layanan yang membantu peserta didik dan atau pihak lain dalam memperoleh wawasan , pemahaman dan cara- cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah peserta Mediasi yaitu layanan yang membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka. Bidang Bimbingan dan Konseling 1. Bidang Bimbingan pribadi2. Bidang Bimbingan sosial3. Bidang Bimbingan Belajar4. Bidang Bimbingan KarierSetelah selesai membaca materi, jawablah pertanyaan dibawah ini ! 1. Jelaskan pengertian Bimbingan Konseling?2. Jelaskan layanan Bimbingan Konseling diSmp?3. Sebutkan manfaat layanan Bimbingan Konseling?4 Sebutkan 4 bidang Bimbingan Konseling?5. Sebutkan jenis -jenis Layanan Bimbingan Konseling?bantuin plisss​1. Tugas BK hari Rabu tgl 22 Juli 2020 kelas 7EBacalah materi dibawah ini;BK adalah pelayanan bantuan dari guru pembimbing kepada peserta didik,baik secara perorangan maupun kelompok agar mampu mandiri dan berkembang secara optimal dalam bidang pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kemampuan belajar dan perencanaan lain serta norma yg BK diSMP bertujuan membantu siswa agar dapat mencapai tujuan-tujuan perkembangan meliputi aspek pribadi, sosial, belajar,karir.Fungsi Bimbingan Konseling yaitu fungsi untuk membantu peserta didik memahami diri dan Pencegahan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik agar mampu mencegah atau menghindarkan diri dari berbagai permasalahan yang dapat menghambat perkembangan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik dalam mengatasi masalah yang dan pengembangan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik dalam memelihara dan menumbuh kembangkan berbagai potensi dan kondisi positif yang Advokasi yaitu fungsi untuk membantu peserta didik memperoleh pembelaan atas hak dan kepentingan yang kurang mendapatkan perhatian. Manfaat layanan Bimbingan Konseling didik bisa memahami mengenai kelemahan dan kelebihan bakat dan minatnya serta didik dapat menerima keadaan dirinya apa adanya baik' kelebihan dan kelemahannya, keadaan jasmani , materi dan Peserta didik dapat mengenal dan memanfaatkan lingkungan sekolah, masyarakat, dengan didik dapat merencanakan dan memutuskan masa depan secara mantap, menentukan melanjutkan sekolah dimana dan jurusan didik dapat mengembangkan potensi yang dimiliki secara optimal misal bakat dalam bidang seni, olahraga maupun akademis.Prinsip- prinsip Bimbingan dan Konseling 1. Berkenaan dengan Berkenaan dengan permasalahan Berkenaan dengan program Berkenaan dengan pelaksanaan pelayanan. Jenis Layanan Bimbingan Konseling yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam lingkungan yaitu layanan yang membantu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi diri, sosial, belajar, karir/ belajar dan pendidikan Penempatan dan penyaluran yaitu layanan yang membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat didalam kelas, kelompok belajar, jurusan/ program studi, program latihan/ magang, dan kegiatan konten/ pembelajaran yaitu layanan yang membantu peserta didik menguasai konten tertentu, terutama kompetensi dan atau kebiasaan yang berguna dalam kehidupan disekolah, keluarga, dan perorangan yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah kelompok yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pengembangan pribadi, kemampuan hubungan sosial , kegiatan belajar,karier, jabatan dan pengambilan keputusan serta melakukan kegiatan tertentu melalui dinamika kelompok yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pembahasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika Konsultasi yaitu layanan yang membantu peserta didik dan atau pihak lain dalam memperoleh wawasan , pemahaman dan cara- cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah peserta Mediasi yaitu layanan yang membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka. Bidang Bimbingan dan Konseling 1. Bidang Bimbingan pribadi2. Bidang Bimbingan sosial3. Bidang Bimbingan Belajar4. Bidang Bimbingan KarierSetelah selesai membaca materi, jawablah pertanyaan dibawah ini ! 1. Jelaskan pengertian Bimbingan Konseling?2. Jelaskan layanan Bimbingan Konseling diSmp?3. Sebutkan manfaat layanan Bimbingan Konseling?4 Sebutkan 4 bidang Bimbingan Konseling?5. Sebutkan jenis -jenis Layanan Bimbingan Konseling?bantuin plisss​2. eksplanasi ditulis untuk menjawab pertanyaan …a. apa dan siapab. kapan dan dimanac. bagaimana dan mengapad. berapa dan bagaimane. siapa dan mengapa8. Butir yang harus diletakan sebagai definisi umum dalam catatan isi buku tentang komunikasi adalah…a. pengertian komunikasi b. fungsi komunikasic. proses komunikasid. jenis-jenis komunikasie. unsur-unsur komunikasi9. Hal yang dapat diperoleh setelah membaca buku Menjaga Lingkungan Hidup dengan Kearifan Lokal adalah...a. gaya hidup masyarakat lokal yang semakin pengaruh masyarakat lokal terhadap kemajuan penerapan kearifan lokal dalam lingkungan menjaga kerukunan antar sesama masyarakat kebersamaan antar warga demi memajukan lingkungan Ceramah bertujuan untuk memberikan …a. nasihat baik b. kebencianc. kemurkaand. keburukane. kejahatan11. Berikut ini yang bukan termasuk ciri-ciri ceramah adalah …a. mengundang isi ceramah sesuai dengan isinya mengandung kebenaran, objektif dan bahasa yang digunakan mudah dipahami menciptakan suasana yang efektif​3. 1. Museum merupakan salah satu tempat penting dalam upaya pelestrian sejarah. Museum adalah lembaga yang berfungsi mengumpulkan, merawat, menyajikan, serta melestarikan warisan budaya masyarakat untuk tujuan studi, penelitian, dan kesenangan atau museum yang utama adalah menyimpan, merawat, mengamankan, dan memanfatkan koleksi museum berupa benda cagar budaya. Dengan demikian, museum memliki fungsi besar, yaitu sebagai tempat pelestarian. Secara lebih terperinci, fungsi museum mencakup kegiatan penyimpanan, perawatan, dan Apabila paragraf pertama menjelaskan pengertian museum, paragraf kedua menjelaskan A. Peran museumB. Fungsi museumC. Benda cagar budayaD. Cara merawat museum2. Perhatikan kutipan teks laporan observasi berikut!Berdasarkan kedudukannya, terdapat tiga jenis museum. Museum Nasional adalah museum yang koleksinya terdiri atas kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari seluruh wilayah Indonesia yang bernilai nasional. Museum Provinsi adalah museum yang koleksinya terdiri dari kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari wilayah propinsi. Museum Lokal, museum yang koleksinya terdiri atas kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari wilayah Kabufaten atau Kota yang baku pada teks laporan observasi tersebut adalahA. Propinsi – Kabupaten - Kota MadyaB. Provinsi – kabupaten - kotamadyaC. Provinsi – Kabupaten - KotamadyaD. Propinsi - kabupaten - kota madyaYang lain3. Pertanyaan ini wajib diisiPerhatikan kalimat klasifikasi berikut ini!Berdasarkan bentuk maka terumbu karang dapat dikelompokkan menjadi yang harus dihilangkan untuk perbaikan kalimat klasifikasi di atas adalah A. dapatB. bentuknyaC. makaC. menjadi4. Perhatikan paragraf di bawah ini!Kucing merupakan binatang peliharaan yang paling populer.1 Kucing merupakan hewan mamalia.2 Berdasarkan makannya kucing termasuk binatang karnivora karena pemakan daging.3Ciri karnivora terlihat dari struktur gigi kucing yang tajam dan bertaring.4 Kucing feliscatus merupakan kucing piaraan atau rumahan yang sering kita lihat disebut juga kucing domestikatau kucing rumah5. Kalimat utama pada paragraf di atas adalaha. 4b. 3c. 2d. 15. Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin. Simpulan dari kutipan diatas lingkungan hidup baik benda mati maupun benda hidupb. benda hidup perlu makan sedangkan benda mati tidakc. lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar kita dan berhubungan timbal balik. Lingkungan hidup mencakup benda mati dan benda Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapatmenciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin. Kutipan teks soal di atas tersebut merupakan bagian struktur teksa. definisi umumb. deskripsi bagianc. deskripsi manfaatd. penutupPernyataan berikut yang merupakan bagian definisi umum adalah a. Taman Nasional adalah kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli dan dikelola dengan bersistem untuk keperluan berbagai penelitian, perkembangan ilmu pengetahuan, pendidikan dan Taman Nasional berfungsi sebagai tempat pelestarian habitat hewan dan tumbuhan yang hidup di wilayah Taman Nasional didirikan dengan tujuan untuk melestarikan lingkungan alam dan mengembangkan Taman Nasional ini berguna sebagai tempat penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, misalnya untuk pengamatan fenomena alam, konservasi alam.janganngasalkulaporinyangbenaryapliss​ 1. Tugas BK hari Rabu tgl 22 Juli 2020 kelas 7EBacalah materi dibawah ini;BK adalah pelayanan bantuan dari guru pembimbing kepada peserta didik,baik secara perorangan maupun kelompok agar mampu mandiri dan berkembang secara optimal dalam bidang pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kemampuan belajar dan perencanaan lain serta norma yg BK diSMP bertujuan membantu siswa agar dapat mencapai tujuan-tujuan perkembangan meliputi aspek pribadi, sosial, belajar,karir.Fungsi Bimbingan Konseling yaitu fungsi untuk membantu peserta didik memahami diri dan Pencegahan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik agar mampu mencegah atau menghindarkan diri dari berbagai permasalahan yang dapat menghambat perkembangan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik dalam mengatasi masalah yang dan pengembangan yaitu fungsi untuk membantu peserta didik dalam memelihara dan menumbuh kembangkan berbagai potensi dan kondisi positif yang Advokasi yaitu fungsi untuk membantu peserta didik memperoleh pembelaan atas hak dan kepentingan yang kurang mendapatkan perhatian. Manfaat layanan Bimbingan Konseling didik bisa memahami mengenai kelemahan dan kelebihan bakat dan minatnya serta didik dapat menerima keadaan dirinya apa adanya baik' kelebihan dan kelemahannya, keadaan jasmani , materi dan Peserta didik dapat mengenal dan memanfaatkan lingkungan sekolah, masyarakat, dengan didik dapat merencanakan dan memutuskan masa depan secara mantap, menentukan melanjutkan sekolah dimana dan jurusan didik dapat mengembangkan potensi yang dimiliki secara optimal misal bakat dalam bidang seni, olahraga maupun akademis.Prinsip- prinsip Bimbingan dan Konseling 1. Berkenaan dengan Berkenaan dengan permasalahan Berkenaan dengan program Berkenaan dengan pelaksanaan pelayanan. Jenis Layanan Bimbingan Konseling yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam lingkungan yaitu layanan yang membantu peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi diri, sosial, belajar, karir/ belajar dan pendidikan Penempatan dan penyaluran yaitu layanan yang membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat didalam kelas, kelompok belajar, jurusan/ program studi, program latihan/ magang, dan kegiatan konten/ pembelajaran yaitu layanan yang membantu peserta didik menguasai konten tertentu, terutama kompetensi dan atau kebiasaan yang berguna dalam kehidupan disekolah, keluarga, dan perorangan yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah kelompok yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pengembangan pribadi, kemampuan hubungan sosial , kegiatan belajar,karier, jabatan dan pengambilan keputusan serta melakukan kegiatan tertentu melalui dinamika kelompok yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pembahasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika Konsultasi yaitu layanan yang membantu peserta didik dan atau pihak lain dalam memperoleh wawasan , pemahaman dan cara- cara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah peserta Mediasi yaitu layanan yang membantu peserta didik menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka. Bidang Bimbingan dan Konseling 1. Bidang Bimbingan pribadi2. Bidang Bimbingan sosial3. Bidang Bimbingan Belajar4. Bidang Bimbingan KarierSetelah selesai membaca materi, jawablah pertanyaan dibawah ini ! 1. Jelaskan pengertian Bimbingan Konseling?2. Jelaskan layanan Bimbingan Konseling diSmp?3. Sebutkan manfaat layanan Bimbingan Konseling?4 Sebutkan 4 bidang Bimbingan Konseling?5. Sebutkan jenis -jenis Layanan Bimbingan Konseling?bantuin plisss​Bimbingan konseling atau BK yaitu layanan bimbingan bantuan dar guru kepada peserta didik, baik perorangan atau kelompok. Tujuan BK adalah menjadikan peserta didik mandiri dan berkembang secara optimal dalam pengembangan kehidupan pribadi, sosial, serta kemampuan bimbingan konseling di SMP bertujuan untuk membantu siswa mencapai tujuan-tujuan perkembangan yang meliputi aspek pribadi, sosial, belajar, dan layanan bimbingan konseling yaitu membantu peserta didik memahami kelemahan dan kelebihan bakatnya, membantu peserta didik menerima keadaan dirinya, keadaan jasmani, materi dan keluarga, membantu peserta didik merencanakan dan memutuskan masa depan secara mantap, serta membantu peserta didik mengembangkan potensi dalam diri secara bimbingan dan konseling meliputi bidang bimbingan pribadi, bidang bimbingan sosial, bidang bimbingan belajar, dan bidang bimbingan layanan bimbingan konseling antara lain orientasi, informasi, penempatan dan penyaluran, penguasaan konten/pembelajaran, konseling perorangan, bimbingan kelompok, konsultasi, serta konseling sangat penting untuk siswa. Pada jenjang seklah, bimbingan konseling dapat membantu peserta didik untuk menangani berbagai masalah atau hal-hal lain di luar praktik belajar dan mengajar. Praktik bimbingan konseling harus dibarengi dengan upaya siswa memaksimalkan kemampuan mereka dalam menyelesaikan masalah. Teknik dalam bimbingan konseling meliputi melayani, empati, refleksi, eksplorasi, menangkap pesan utama, bertanya, dorongan minimal, interpretasi, dan lebih lanjutMateri tentang pengertian bimbingan konseling tentang bimbingan konseling harus dilakukan oleh seorang ahli tentang layanan klasikal dalam bimbingan konseling jawabanKelas 7Mapel Bimbingan KonselingBab Layanan Bimbingan dan Konseling di SMPKode -TingkatkanPrestasimu 2. eksplanasi ditulis untuk menjawab pertanyaan …a. apa dan siapab. kapan dan dimanac. bagaimana dan mengapad. berapa dan bagaimane. siapa dan mengapa8. Butir yang harus diletakan sebagai definisi umum dalam catatan isi buku tentang komunikasi adalah…a. pengertian komunikasi b. fungsi komunikasic. proses komunikasid. jenis-jenis komunikasie. unsur-unsur komunikasi9. Hal yang dapat diperoleh setelah membaca buku Menjaga Lingkungan Hidup dengan Kearifan Lokal adalah...a. gaya hidup masyarakat lokal yang semakin pengaruh masyarakat lokal terhadap kemajuan penerapan kearifan lokal dalam lingkungan menjaga kerukunan antar sesama masyarakat kebersamaan antar warga demi memajukan lingkungan Ceramah bertujuan untuk memberikan …a. nasihat baik b. kebencianc. kemurkaand. keburukane. kejahatan11. Berikut ini yang bukan termasuk ciri-ciri ceramah adalah …a. mengundang isi ceramah sesuai dengan isinya mengandung kebenaran, objektif dan bahasa yang digunakan mudah dipahami menciptakan suasana yang efektif​Jawaban dan lokal dalam lingkungan baika. mengundang kebencian 3. 1. Museum merupakan salah satu tempat penting dalam upaya pelestrian sejarah. Museum adalah lembaga yang berfungsi mengumpulkan, merawat, menyajikan, serta melestarikan warisan budaya masyarakat untuk tujuan studi, penelitian, dan kesenangan atau museum yang utama adalah menyimpan, merawat, mengamankan, dan memanfatkan koleksi museum berupa benda cagar budaya. Dengan demikian, museum memliki fungsi besar, yaitu sebagai tempat pelestarian. Secara lebih terperinci, fungsi museum mencakup kegiatan penyimpanan, perawatan, dan Apabila paragraf pertama menjelaskan pengertian museum, paragraf kedua menjelaskan A. Peran museumB. Fungsi museumC. Benda cagar budayaD. Cara merawat museum2. Perhatikan kutipan teks laporan observasi berikut!Berdasarkan kedudukannya, terdapat tiga jenis museum. Museum Nasional adalah museum yang koleksinya terdiri atas kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari seluruh wilayah Indonesia yang bernilai nasional. Museum Provinsi adalah museum yang koleksinya terdiri dari kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari wilayah propinsi. Museum Lokal, museum yang koleksinya terdiri atas kumpulan benda yang berkaitan dengan bukti material manusia dan atau lingkungannya dari wilayah Kabufaten atau Kota yang baku pada teks laporan observasi tersebut adalahA. Propinsi – Kabupaten - Kota MadyaB. Provinsi – kabupaten - kotamadyaC. Provinsi – Kabupaten - KotamadyaD. Propinsi - kabupaten - kota madyaYang lain3. Pertanyaan ini wajib diisiPerhatikan kalimat klasifikasi berikut ini!Berdasarkan bentuk maka terumbu karang dapat dikelompokkan menjadi yang harus dihilangkan untuk perbaikan kalimat klasifikasi di atas adalah A. dapatB. bentuknyaC. makaC. menjadi4. Perhatikan paragraf di bawah ini!Kucing merupakan binatang peliharaan yang paling populer.1 Kucing merupakan hewan mamalia.2 Berdasarkan makannya kucing termasuk binatang karnivora karena pemakan daging.3Ciri karnivora terlihat dari struktur gigi kucing yang tajam dan bertaring.4 Kucing feliscatus merupakan kucing piaraan atau rumahan yang sering kita lihat disebut juga kucing domestikatau kucing rumah5. Kalimat utama pada paragraf di atas adalaha. 4b. 3c. 2d. 15. Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapat menciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin. Simpulan dari kutipan diatas lingkungan hidup baik benda mati maupun benda hidupb. benda hidup perlu makan sedangkan benda mati tidakc. lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar kita dan berhubungan timbal balik. Lingkungan hidup mencakup benda mati dan benda Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan Lingkungan hidup adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia dan berhubungan timbal balik. Lingkungan hidup ini mencakupi benda hidup dan benda mati. Benda hidup perlu makanan dan berkembang biak seperti manusia, binatang, dan tumbuhan. Benda mati antara lain tanah, air, api, batu, dan udara. Jika terpelihara dengan baik, lingkungan hidup itu dapatmenciptakan masyarakat yang sehat, aman, tenteram, lahir dan batin. Kutipan teks soal di atas tersebut merupakan bagian struktur teksa. definisi umumb. deskripsi bagianc. deskripsi manfaatd. penutupPernyataan berikut yang merupakan bagian definisi umum adalah a. Taman Nasional adalah kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli dan dikelola dengan bersistem untuk keperluan berbagai penelitian, perkembangan ilmu pengetahuan, pendidikan dan Taman Nasional berfungsi sebagai tempat pelestarian habitat hewan dan tumbuhan yang hidup di wilayah Taman Nasional didirikan dengan tujuan untuk melestarikan lingkungan alam dan mengembangkan Taman Nasional ini berguna sebagai tempat penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, misalnya untuk pengamatan fenomena alam, konservasi alam.janganngasalkulaporinyangbenaryapliss​Jawaban fungsi hidup baik benda mati maupun benda ngasalmaafyakalausalahsmgmembantujangandilaporinyh;
No20 Tahun 2003 pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pengertian pendidikan dan jenis-jenisnya. Di atas tadi adalah penjelasan ringkas mengenai pengertian pendidikan, tujuan, fungsi, dan beberapa jenis pendidikan yang ada di Indonesia. Mudah-mudahan artikel ini bermanfaat dan menambah pengetahuan kamu.
zaJsK. 6k4n2yse9q.pages.dev/2276k4n2yse9q.pages.dev/1926k4n2yse9q.pages.dev/236k4n2yse9q.pages.dev/2686k4n2yse9q.pages.dev/2896k4n2yse9q.pages.dev/2606k4n2yse9q.pages.dev/5886k4n2yse9q.pages.dev/63
pertanyaan tentang pengertian fungsi dan jenis lingkungan pendidikan
